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“2019年重庆市立德树人特色项目实践研究成果”专题研讨会在我校举行

发布人:综合中心 发布日期:2019/4/19 来源:本站 浏览:次 字号:

411日下午,“2019年重庆市立德树人特色项目实践研究成果”专题研讨会在重庆市第三十七中学召开。重庆师范大学教育科学学院院长申仁洪、教育学院教授杜萍,重庆市教科院教研员梁西圣,大渡口区教委教育科陶玫娜副科长,学校副校长蒋勇、学生成长服务中心主任宋卉以及“莫能芳班主任工作室”成员参加了此次专题研讨会。




会前,领导专家们参观了重庆37中的校园文化建设,充分肯定了学校符合时代潮流和本校特色的校园文化,认为学校的环境文化具有鲜明个性特色和深厚文化底蕴,很好地发挥了文化育人的功能,真正关注学生未来成长,培养学生全面发展。





会议由重庆市教科院教研员梁西圣主持。会上,蒋勇副校长和宋卉主任就我校实施的“社会主义核心价值观下的‘237’自得德育课程体系建设”方案、成果做了详细的阐述。在社会主义核心价值观的引领下,我校实行的“237”自得德育课程体系建设,围绕立德树人的根本要求及学校自得文化关于育人立人的核心要求,联系重庆37中的历史传统、地域特征与办学特色,构建出“237”的自得德育课程体系,着力从“忠、善、和、真、美、健、法”七个维度培养学生的素养。为达成此目标,学校建设了德育、艺体、社团等五类课程,针对不同课程的特点,还建设了相应的较为完善的“237”自得德育课程考核评价机制。通过一系列的德育课程的实施,促进了教师课程开发能力、研究能力和教学能力等方面的成长,促进了学生“忠、善、和、真、美、健、法”等方面的全面发展,扩大了学校在大渡口区乃至整个重庆市的区域影响力。




蒋勇副校长提出学校德育课程体系的建设过程中存在的疑惑,杜萍教授和申仁洪院长肯定了我校的“237”自得德育课程体系的理论和实践建设,也针对学校德育建设的疑惑提出了一些建设性意见。杜萍教授提出:对课程的分类进行显性课程和隐性课程的划分,七维素养可做一些整合,强调课程标准、课程实施和课程评价一体的建设过程等。申仁洪教授强调,应该赋予七维素养在新时代背景下的新义;课程的物化和系统化;提出全程育人的德育理念;在德育课程建设中把创新点和特色凸显出来。





此次现场调研,为学校项目组进一步研究指明了方向,也对德育体系的构建提出了更高的要求,再次促进我校“237”自得德育课程体系的完善,以求更好的实现“立德树人”的根本任务。 

 

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